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IV Edición del Curso online.

PROFUNDIZACIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL
ESPECTRO DEL AUTISMO

10% de descuento si perteneces a un colegio, asociación o sindicato profesional del ámbito sociosanitario o de la educación. 

100% ONLINE

Formación sujeta a evaluación por parte de la Comisión de Formación Continuada” (CFC) del Sistema Nacional de Salud

Actividad en proceso de reconocimiento e inscripción en el Registro de actividades de formación  permanente del profesorado de la Consejería de Educación Y Deporte de la Junta de Andalucía.

¿A quién se dirige?

Por su finalidad y contenidos, este curso está destinado a profesionales del sector educativo, sanitario y social que quieran profundizar en diferentes aspectos del trabajo con personas con TEA:

Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Logopedas, Psicologos, Docentes y otros.

Objetivos del curso

Se trata de un curso que profundiza en el conocimiento de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). Pretendemos dar una imagen global de los mismos con la necesaria claridad conceptual que sirva para afianzar los conocimientos para la iniciación en la atención como apoyo a personas con TEA.

100% Online

El programa se desarrollará bajo modalidad de teleformación en un entorno de aprendizaje íntegramente on-line a través de Internet.

Inicio y duración

Inicio 2 marzo 2020
Fin 30 junio 2020
 

Duración de 100 horas, distribuidas en 6 módulos.

¡Plazas limitadas!

Curso de plazas limitadas. No pierdas la oportunidad 

Precio

 Consultar en cursos@enclaveformacion.com
o a través de nuestro formulario web.

10% de descuento si perteneces a un colegio, asociación o sindicato profesional del ámbito sociosanitario o de la educación

Metodología

El programa se desarrollará bajo modalidad de teleformación en un entorno de aprendizaje íntegramente on-line a través de Internet.

El alumno dispondrá de acceso a una plataforma virtual de formación en la que podrá acceder a todo el contenido teórico y los recursos didácticos del curso, efectuar los ejercicios y pruebas de aprendizaje, y mantener contacto permanente con el equipo docente y el resto de participantes de la formación a través de los canales de comunicación integrados en la propia plataforma.

Contenidos

Marco de referencia en la atención a personas con TEA

Contenido:

  1. Introducción
  2. El modelo de calidad de vida
  3. El paradigma de los apoyos
  4. Planificación centrada en la persona
  5. El modelo de colaboración con la familia
  6. Capacitación del entorno
  7. Oprtunidades de inclusión
  8. La capacitación del profesional y la especialización
  9. Funcionalidad, sentido de la actividad y desarrollo de la agentividad
  10. Implicación del entorno

Los TEA. Detección, diagnóstico y características

Contenido:

  1. Introducción.
  2. Trastornos generalizados del desarrollo. Una aproximación conceptual.
  3. Perfil neuropsicológico de las personas con TEA.
  4. Proceso hasta la intervención.
  5. El proceso de evaluación.
  6. Detección de los TEA.
  7. Oprtunidades de inclusión.
  8. Diagnóstico de los TEA.

Principios básicos de intervención. Estratégias.

Contenido:

  1. Introducción.
  2. Intervención vs. apoyo a personas.
  3. Estrategias de intervención.
  4. Intervención psicológica individualizada para personas con TEA.

Habilidades socio-comunicativas en el trastorno del espectro del autismo (TEA).

Contenido:

  1. Introducción.
  2. Desarrollo normativo vs. desarrollo en TEA.
  3. Trastorno de la comunicación en los TEA.
  4. Trastorno de la relación social en los TEA.

Rigidez e inflexibilidad en TEA.

Contenido:

  1. Introducción.
  2. Rigidez e inflexibilidad mental en el IDEA.
  3. La inflexibilidad mental en el desarrollo normativo vs. desarrollo TEA.
  4.  Intervención en flexibilidad mental en TEA.
  5. Intervención en inflexibilidad en personas con TEA con grandes necesidades de apoyo.
  6. Intervención en inflexibilidad en personas con TEA con pocas necesidades de apoyo.
  7. Conclusiones.

Apoyo conductual positivo

Contenido:

  1. Definición de apoyo conductual positivo.
  2. Características del ACP.
  3. Principios del ACP.
  4. Definición de conducta problemática. Tipos.
  5. Intervención ante problemas de conducta.
  6. Estrategias proactivas y reactivas.
  7. Cuadro de fases de conductas.
  8. Estrategias proactivas.

FORMACIÓN PRÁCTICA

Plan académico orientado a la mejora de la calidad de vida de las personas con TEA

FORMACIÓN FLEXIBLE

Programa totalmente diseñado para un entorno de aprendizaje on-line a través de Internet.

FORMACIÓN DE CALIDAD

Curso impartido y tutorizado por el equipo de profesionales de Asociación Autismo Sevilla.

FORMACIÓN DE CALIDAD

impartida por la prestigiosa asociación de Autismo Sevilla e impartida por profesores profesionales del sector

JAIME DE LA FUENTE MICHEO

Psicólogo, especialista en atención a personas con TEA en edad adulta. Técnico responsable de Servicios de adultos en Autismo Sevilla.

LETICIA GIRALDO ESCOBAR

Psicóloga, especialista en detección, diagnóstico y evaluación de alteraciones del desarrollo. Responsable del Servicio de Evaluación y Orientación de Autismo Sevilla.

LUIS ARENAS BERNAL

Psicólogo, máster en atención a personas con DI y del Desarrollo por la Universidad de Salamanca. Director del Centro Integral de Recursos Ángel Rivière de Autismo Sevilla.

RUTH GALINDO VILLALOBOS

Pedagoga, especialista en intervención individualizada en TEA. Coordinadora del Servicio de Intervención Individualizada de Autismo Sevilla.

OLGA BAUTISTA BAREA

Psicóloga, especialista en comunicación y SAAC. Coordinadora de Servicios de Adultos de Autismo Sevilla.

NATALIA DE FCO. NIELFA

Psicóloga, especialista en TEA de alto funcionamiento (Síndrome de Ásperger). Coordinadora de ASPIRO Sevilla.

PEGGY WILLMART

Psicóloga, especialista en Atención Temprana en TEA. Coordinadora del CAIT SCENA.

DANIEL LÓPEZ MORENO

Psicólogo, especialista en Orientación y Atención Educativa. Orientador del CDPEE Ángel Rivière.

TESTIMONIOS

Mensajes aportados por antiguos alumnos de las anteriores ediciones de Profundización en los trastornos del espectro del autismo.
Muchas gracias por vuestros aportes.

"Todo el curso lo valoro muy positivamente, aunque lo mejor sin duda es la profundidad de los contenidos"

"Los temas son muy interesantes, me han ayudado a mejorar mi desempeño profesional"

"A nivel de contenidos me parece un curso muy completo, en general, felicito al equipo por esta iniciativa. Este curso ha facilitado a muchísimos docentes y profesionales la especialización en los TEA"

"Sin la oportunidad de este curso online, es muy difícil seguir formándonos en este campo, ya que no hay una oferta tan actualizada y amena"

¿Que es Autismo Sevilla?

Es una asociación de padres de personas con trastornos del espectro autista sin ánimo de lucro que tiene por misión promover la calidad de vida de las personas con trastornos del espectro autista (TEA) y de sus familias a lo largo de su ciclo vital.

El programa AITTEA

El programa AITTEA, que desarrolla Autismo Sevilla y cuya autora es Dña. María Gortazar Díaz, recibió el Premio Andaluz a las Buenas prácticas en la atención a las personas con discapacidad en su X edición, en 2015. AITTEA es un programa sociocomunicativo de atención infantil temprana para los TEA.

 

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